Bilinguale Abteilung am ASG – Gemeinsam wachsen, weltweit verstehen

Seit dem Schuljahr 2007/08 bietet das ASG einen bilingualen Zug an. Besonders motivierte Schülerinnen und Schüler haben hier die Möglichkeit, den Unterricht in ausgewählten Sachfächern in englischer Sprache zu besuchen. Dies fördert die fremdsprachlichen Fähigkeiten auf hohem Niveau und schult gleichzeitig die interkulturelle Kompetenz – eine Qualifikation, die in Studium und Beruf von unschätzbarem Nutzen ist.

Warum Bili? Unsere Erfahrungen seit 2003

Am ASG blicken wir auf eine langjährige Tradition im bilingualen Unterrichten in den Fächern Geografie, Gemeinschaftskunde, Geschichte und Biologie zurück. Der Umgang mit der Fremdsprache wird dabei zunehmend selbstverständlich. Unsere Erfahrung zeigt: Da die Auseinandersetzung mit den Inhalten in einer Fremdsprache erfolgt, setzen sich die Lernenden oft intensiver und reflektierter mit den Sachthemen auseinander. Das stärkt nicht nur die Sprachbeherrschung, sondern auch das Selbstbewusstsein beim freien Sprechen.

Ein besonderer Vorteil unseres Bili-Zuges ist die starke Gemeinschaft: Da die Bili-Gruppe über Jahre hinweg in ihren Sachfächern zusammenbleibt, wächst sie zu einer festen Einheit zusammen. Auch wenn sich die Klassenzusammensetzungen im Laufe der Mittelstufe ändern können, bietet die Bili-Gruppe eine verlässliche soziale Konstante und einen besonderen Teamgeist.

Der bilinguale Weg am ASG im Überblick:

• Klasse 5: Orientierungsphase Ein verstärkter Englischunterricht bereitet alle Schülerinnen und Schüler auf die Profilwahl vor. An einem speziellen „Bili/Englisch-Tag“ erhalten sie unter dem Motto „Fordern und Fördern“ erste Einblicke in die Fächervielfalt. Die Entscheidung für den bilingualen Zug fällt gegen Ende des Schuljahres. Voraussetzung sind allgemein gute Leistungen und ein positives Arbeitsverhalten. Über die Aufnahme entscheidet die Schulleitung in Rücksprache mit den Lehrkräften.

• Klasse 6: Propädeutik-Kurs Die Schülerinnen und Schüler erhalten zusätzlich zwei Stunden pro Woche englischsprachigen Unterricht in Form einer AG. Ziel ist es, grundlegendes Fachvokabular aufzubauen sowie Arbeits- und Ausdrucksformen einzuüben. Durch eine weitgehend einfache englische Unterrichtssprache wird sanft auf den Fachunterricht vorbereitet. Eine Benotung findet hier noch nicht statt.

• Klasse 7: Geografie auf Englisch In Klasse 7 startet der reguläre Geografieunterricht auf Englisch. Wegen des erhöhten Arbeitsaufwands wird das Fach dreistündig unterrichtet (2+1 Stunden). In Klassenarbeiten besteht die Möglichkeit, Aufgaben bei Unsicherheit auf Deutsch zu beantworten. Bewertet wird die fachliche Leistung; die sprachliche Richtigkeit ist von untergeordneter Bedeutung.

• Klasse 8 & 9: Erweiterung des Kanons (Geschichte, Gemeinschaftskunde & WBS) In Klasse 8 kommen Geschichte sowie Gemeinschaftskunde/Wirtschaft (WBS) hinzu. In Klasse 9 wird neben Gemeinschaftskunde auch Biologie bilingual unterrichtet. Zusatzstunden fangen auch hier den zeitlichen Mehraufwand der Spracharbeit auf, sodass die fachlichen Inhalte in gewohnter Tiefe vermittelt werden können.

• Klasse 10: Profilabschluss & Exkursion Zum Abschluss der Mittelstufe werden Biologie, Geschichte und Geografie bilingual unterrichtet. Als Belohnung für die geleistete Mehrarbeit findet am Ende der 10. Klasse eine mehrtägige Studienfahrt ins englischsprachige Ausland (z. B. London) statt. Hinweis zum Zertifikat: Schülerinnen und Schüler, die das bilinguale Profil nach der 10. Klasse beenden oder die Schule verlassen, können auf Antrag ein schulisches Teilnahmezertifikat erhalten.

Perspektiven in der Kursstufe (J1 & J2) In der Oberstufe bieten wir verschiedene Wege an, um die erworbenen Kompetenzen zu zertifizieren. Die Einrichtung der Kurse ist jeweils abhängig von den Anmeldezahlen:

1. Bilinguales Zertifikat Deutsch-Englisch: Erreichbar durch den Besuch eines bilingualen Seminarkurses oder eines bilingualen Sachfachs (Biologie, Geografie oder Geschichte) als Grundkurs.

2. Cambridge Certificate (C1/C2): In der Jahrgangsstufe 1 bieten wir die gezielte Vorbereitung auf die weltweit anerkannten Cambridge-Sprachzertifikate an. Je nach individuellem Engagement können Schülerinnen und Schüler hier das Niveau C1 oder sogar C2 (Native Speaker Level) erreichen – ein exzellenter Baustein für internationale Lebensläufe.

3. Internationales Abitur Baden-Württemberg: Diese besondere Qualifikation setzt die Wahl eines bilingualen Leistungsfaches (Biologie, Geografie oder Geschichte) sowie des Leistungsfaches Englisch voraus. Da hierfür landesweit festgelegte Mindestkursgrößen gelten, kann diese Option nur bei entsprechend hoher Nachfrage im jeweiligen Jahrgang realisiert werden.

(S. Teichmann)